Laboratorio permanente di lingua inglese in Leonardo

Giusto ieri sono andato a fare il Placement Test per l’assegnazione della classe di Inglese che dovrò seguire a breve.

Cadendo dal pero scopro che nell’aula assegnata al placement test (N2.4 in Leonardo) dall’inizio dell’anno accademico, ogni giorno dalle 9 alle 18.30 c’è il laboratorio di lingua inglese…
Parlando con l’assistente mi dice che sono presenti materiali didattici di ogni tipologia, test online simili a quelli dell’ OFA di Inglese, film in lingua originale e molto altro ancora…

Ma dircelo prima? no… e io che pensavo di iscrivermi in qualche istituto di lingue e di soffrire per sempre nella mia ignoranza linguistica.

A questo punto non posso esentarmi dallo scoprire quali materiali ci mettono a disposizione per superare esami come il TOEFL o il TOEIC, una cosa l’ho già scoperta:

Il tutor è presente due volte alla settimana dalle 14:00 alle 18:00.

Una cosa è certa, io e i tutor ci vedremo spesso, devo recuperare anni di inattività linguistica.

Comincerò oggi, dopo pranzo passerò a raccogliere maggiori informazioni e maggiori dettagli sull’offerta formativa.

Forse che forse è la volta buona che lo imparo davvero l’inglese?

PRIMO ANNO – ECONOMIA E ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

Breve scheda dell’esame:

Denominazione Insegnamento	ECONOMIA E ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Tipo Insegnamento	Monodisciplinare
Crediti Formativi Universitari (CFU)	10.0
Semestre	Primo Semestre
Programma sintetico	Impresa: obiettivi, forme, proprieta’ e controllo. Contabilita’ esterna: funzione, contenuto e riclassificazione dei documenti di bilancio; analisi di liquidita’ e redditivita’. Decisioni di lungo periodo (analisi degli investimenti): costo del capitale, flussi di cassa, Valore Attuale Netto, altri criteri di valutazione. Analisi dei mercati: domanda, struttura di costo, concorrenza perfetta, altre strutture di mercato. Contabilita’ dei costi: tipologie di costo, rilevazione dei costi dei prodotti, metodi per le decisioni di breve periodo, budget. Organizzazione aziendale: definizioni, elementi di progettazione organizzativa. Esempi e applicazioni dai settori ICT.

Programma dettagliato e risultati di apprendimento previsti

ObiettiviL’insegnamento offre le conoscenze di base per comprendere obiettivi e comportamenti dell’impresa, per analizzare il contesto in cui essa opera, per valutarne le prestazioni e per supportare le decisioni del management. A tal fine, il corso presenta le principali forme di impresa e di mercato, i concetti e le tecniche fondamentali della contabilità aziendale, i principali indicatori economico-finanziari; introduce quindi gli allievi all’analisi delle decisioni di breve e di lungo periodo; conclude con alcuni cenni all’organizzazione aziendale. Esempi ed applicazioni si concentrano sui settori di potenziale destinazione degli allievi.Programma delle lezioni e delle esercitazioni Parte prima 1. Natura e organizzazione dell’impresa: elementi introduttivi L’impresa e i suoi obiettivi. Le forme dell’impresa. Proprietà e controllo. Cenni all’organizzazione aziendale. Esempi di imprese del settore ICT. 2. Contabilità esterna Obiettivi e struttura del bilancio. Stato patrimoniale e conto economico: aree, voci principali, riclassificazioni. Cenni alla redazione del bilancio. Analisi di liquidità e redditività. Rendiconto finanziario. Esempi di lettura ed analisi semplificata di bilanci di imprese dei settori ICT. 3. Contabilità interna e decisioni di breve periodo Obiettivi della contabilità dei costi. Diverse tipologie di costo. Principali metodi di rilevazione dei costi dei prodotti. Decisioni di breve periodo: analisi di make or buy, mix e break-even. Il budget: definizione e misura degli scostamenti. Parte seconda 4. Decisioni di lungo periodo (analisi degli investimenti) Introduzione all’analisi degli investimenti: costo opportunità del capitale, flussi di cassa, effetti differenziali, valore attuale. Calcolo dei flussi di cassa. Valore Attuale Netto e altri criteri di valutazione. Esempi di scelta fra tecnologie e di decisioni di introduzione di nuovi prodotti. 5. Analisi economica della produzione e dei mercati e strategie di impresa Imprese e mercato. Tecnologia e costi dell’impresa. Domanda del mercato. Analisi del mercato (concorrenza ed altre strutture di mercato). Le strategie dell’impresa. Esempi di analisi per i settori ICT. Prerequisiti Il corso richiede abilità standard di calcolo algebrico e la conoscenza dei principali risultati del calcolo differenziale. Fornisce concetti e tecniche di base necessari a chi voglia introdurre nel proprio percorso formativo ulteriori contenuti di tipo economico, gestionale o finanziario.

Tipo Forma Didattica	Ore didattiche
lezione	60.0
esercitazione	40.0

PRIMO ANNO – ANALISI MATEMATICA 1

Breve scheda dell’esame:

Tipo Insegnamento	Monodisciplinare
Crediti Formativi Universitari (CFU)	10.0
Semestre	Primo Semestre
Programma sintetico	Insiemi numerici: numeri reali, ordinamento e completezza; numeri complessi: forma algebrica e trigonometrica, teoremi di De Moivre, radici n-esime. Funzioni reali di una variabile reale: dominio, codominio, grafico; funzioni elementari; composizione di funzioni, invertibilita` e funzione inversa; funzioni monotone, simmetriche, periodiche; successioni. Limiti e continuita`: principali proprieta`, forme di indeterminazione, ordine di grandezza, convergenza monotona, teorema di Weierstrass, teorema dei valori intemedi. Derivate: regole di derivazione, applicazioni della derivata, differenziale e approssimazione lineare, teoremi di Fermat, di Lagrange, di De L`Hospital; derivate di ordine superiore; formula di Taylor, approssimazione locale mediante polinomi, funzioni convesse, massimi e minimi, studio del grafico di una funzione. Integrale per funzioni di una variabile: integrale definito, principali proprieta` e applicazioni; primitive; teorema fondamentale del calcolo integrale, metodi di integrazione. Curve in R3. Serie numeriche; Serie di Taylor di una funzione infinitamente derivabile. Esponenziale complesso.

Programma dettagliato e risultati di apprendimento previsti

Obiettivi Il corso si propone di fornire il linguaggio ed i tradizionali elementi di base dell’ Analisi Matematica. Conservando la tradizionale struttura logica su cui poggia il  ”calcolo”, gli argomenti verranno presentati  privilegiando l’aspetto costruttivo, senza tuttavia rinunciare al rigore necessario ad un uso critico e consapevole degli strumenti matematici nei problemi di ingegneria e delle discipline applicate. Programma delle lezioni e delle esercitazioni 1 - Insiemi Numerici Richiami sui numeri naturali, interi, razionali.  Il principio di induzione. Coefficiente binomiale, potenza n-sima di un  binomio.  Numeri reali .  Ordinamento e  completezza. Potenze con esponente reale, logaritmi. Numeri  complessi.  Forma algebrica, trigonometrica, esponenziale di un numero complesso. Rappresentazione nel piano di Gauss.  Operazioni sui  numeri complessi. Radici n-sime di un numero complesso. Teorema fondamentale dell’Algebra. 2 -  Funzioni reali di una variabile reale 2.1 Generalità Funzione; dominio, codominio, rappresentazione cartesiana. Successione.  Funzioni iniettive, suriettive, biiettive. Funzione composta, funzione inversa. Funzioni reali di variabile reale: funzioni limitate, monotone,  simmetriche, periodiche. Funzioni elementari. 2.2  Limiti Definizione di limite di successione. Unicità del limite. Teorema della permanenza del segno. Teorema del confronto.  Algebra dei limiti. Forme di indecisione. Esistenza del limite per successioni monotone.  Il numero e. Limiti notevoli. Limiti di funzioni. Infiniti, infinitesimi e loro confronto: uso dei simboli di “asintotico” e di “o piccolo”. 2.3  Continuità Definizione, continuità in un punto, in un insieme. Punti di discontinuità e loro classificazione.  Funzioni  continue su intervalli: teoremi di Weierstrass, degli zeri e dei valori intermedi. 2.4  Calcolo differenziale Definizione di derivata e sue interpretazioni. Derivate di funzioni elementari. Continuità e derivabilità. Regole di derivazione. Derivata di funzione composta. Classificazione dei punti di non derivabilità. Massimi e minimi locali. Punti stazionari. Teorema di Fermat, teorema di Lagrange. Conseguenze del teorema di Lagrange. Teorema di De L’Hospital. Formula di Taylor con resto secondo Peano e con resto secondo Lagrange. Concavità e convessità. Continuità e derivabilità di funzione inversa. Studio  del grafico di una funzione. Primitiva, integrale indefinito. 2.5  Calcolo integrale Integrale definito. Teorema della media. Funzione integrale. I e II teorema fondamentale del calcolo integrale. Metodi di integrazione. Calcolo di aree piane. 2.6   Integrali generalizzati Integrale generalizzato per funzioni illimitate su un intervallo limitato o definite su un intervallo illimitato. Criteri di integrabilità. Integrabilità assoluta e integrabilità semplice. Cenni alle funzioni integrali. 3 – Serie 3.1 Serie numeriche.  Definizione di serie e prime proprietà. Serie geometrica, serie di Mengoli, serie armonica. Serie a termini non negativi: criterio del confronto, del rapporto, della radice. Serie a termini di segno qualunque: convergenza e convergenza assoluta. Criterio di Leibnitz. 3.2  Serie di Taylor.  Definizione di serie di potenze.. Sviluppo in serie di Taylor delle funzioni elementari. Definizione dell’esponenziale nel campo complesso e delle altre trascendenti elementari tramite serie di potenze. Formula di Eulero.

Tipo Forma Didattica	Ore didattiche
lezione	60.0
esercitazione	42.0

Primo semestre 2011-12

Il primo semestre sta finendo e solo ora ho trovato il tempo per raccontare quello che mi sta succedendo al Poli.

Inizio anno burrascoso con tre materie molto interessanti e molto complesse:

Analisi matematica 1 (da 10 crediti).

Fondamenti di Informatica (da 10 crediti).

Economia e organizzazione aziendale (da 10 crediti).

Adesso che i programmi sono chiusi posso fare le loro valutazioni oggettive:

- Economia l’ho travata molto interessante, ho iniziato a vedere molte cose da una prospettiva sconosciuta, inoltre oggi ho molto più chiaro come funzionano certi meccanismi aziendali, compresi anche i meccanismi dell’azienda per cui lavoro… ora capisco cosa vuol dire essere ignoranti e cercare di capire i meccanismi che mandano avanti il mondo… Credo che studiare serva a questo, serve a raccogliere e capire il senso delle cose.

- Analisi 1 è stato un autentico Bagno di sangue®  iniziato in sordina con piccoli accenni alla matematica elementare dall’insiemistica in avanti e poi è stato un autentico turbine di deliri incredibili fino al collasso totale, materia davvero ostica soprattutto per come è stato scandito il programma, nota: non lo passerò facilmente, ma sicuramente non lo passerò al primo anno.

- Fondamenti è la materia più piacevole, anche perché ho scelto IngInf e qui si parla di argomenti inerenti al mio ramo, siamo partiti con un laboratorio di C e abbiamo iniziato a compilare miniprogrammini sempre più complessi fino ai puntatori.

Mi sto chiedendo a fine sessioni come sarà andata…

E’ un bagno di sangue®

“E’ un bagno di sangue®”

Questa è la frase che più mi rappresenta, probabilmente ho più compagni di corso che mi ricordano per questa frase che per il mio nome o per la mia età spaventosa rispetto alla loro…

Ma facciamo due passi indietro.

Iniziati i corsi ho capito che molti ragazzi che hanno intrapreso ingegneria lo hanno fatto sulla spinta dei parenti, ma loro sono privi di volontà e privi di interesse, per alcuni di loro si parla di sesta liceo o di anno sabbatico fuori di casa prima di rientrare in famiglia.

Molti altri sono spinti da buona volontà, sono curioso di vedere come gli andrà, se la volontà basterà o se avverrà una selezione naturale all’ingresso.

Dati statistici dicono che due studenti del primo anno su tre al Poli non accederanno al secondo anno per svariate ragioni, dalla durezza e complessità dei corsi, all’impegno che bisogna metterci, al tempo passato a studiare argomenti durissimi e complicatissimi…

In conclusione che tu sia un imbucato a causa della famiglia o che tu sia un volontario al macello credimi:

E’ un bagno di sangue®

e lo sarà per tutta la durata del percorso formativo.

TOL esito del primo tentativo

Alla fine ha vinto la pigrizia…

Non sono riuscito a prepararmi adeguatamente

Per quanto riguarda la parte di Inglese nulla da fare, ho risposto a meno domande possibili ma ne ho sbagliate comunque 12 su 17 …

Per la parte di Fisica non ho voluto rischiare e ho risposto solo a una delle 5 domande non sbagliandone neanche una.

Sulla comprensione verbale sono andato come un treno e ho infilato un 5 pieno di domande corrette e infine:

61/100 – TOL Superato e OFA nel TENG.

Non potete capire la mia commozione quando ho saputo di essere passato al primo tentativo serio…

Forse a sgomitate e miracoli riuscirò a ottenere quello che mi sono prefissato.

Staremo a vedere nelle prossime tornate .

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Consiglio di lettura:

La parte di Fisica suggerisco di ripassarla SOLO se si ha già qualche base e non perdere troppo tempo a ristudiare tutto da zero, il ventaglio di argomenti ai quali si rivolge il test è troppo ampio e le domande sono troppo specifiche, inoltre sono solo 5 domande e valgono solo 2,5 punti, non ne vale la pena.

La parte di Logica, Matematica e Statistica è quella fondamentale, vi suggerisco di perdere tempo a leggere e capire TUTTI i test del volume di Matematica.

Spero vivamente di migliorare i miei punteggi, adesso in ordine di priorità devo accumulare la spaventosa cifra di 830 euro per l’iscrizione.

Il mitico Test Online (TOL) del Politecnico

Presente!!! A trentadue anni suonati, per la prima volta faccia a faccia con il primo gradino da affrontare per la mia lunga scalata alla tanto agognata laurea (breve) in Ingegneria Informatica…

Il TOL è un esame spettacolare, il solo capire di cosa si tratta ti rende già quasi ammesso a causa della sua intrinseca complessità…

Le quattro aree:

• Inglese: 30 domande in 15 minuti
• Logica, Matematica e Statistica: 25 domande in 75 minuti
• Comprensione Verbale: 5 domande in 15 minuti
• Fisica: 5 domande in 15 minuti

Avevo già tentato l’esame a settembre del 2010, parallelamente all’idea di andare a vivere in Giappone.

Come al solito, quando le sfide si prendono sottogamba la caduta è dietro l’angolo, senza alcuna preparazione e senza volontà non si ottiene nulla:

Risultato finale 54/100 non male, ma non sufficiente.

Tuttavia ho deciso che quest’anno lo passerò: anche a costo di studiare!!!

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Elenco dei link diretti per scaricare i documenti da studiare delle materie inerenti:

• Matematica
• Fisica
• Comprensione Verbale

E’ possibile ritirare gratuitamente il volume cartaceo Politest presso:

l’Infopoint di Ateneo nel campus Milano Leonardo,
la portineria centrale del campus di Milano Bovisa Durando,
il Polishop del Campus di Milano Bovisa La Masa,
i Campus nei Poli Territoriali di Como, Cremona, Mantova e Piacenza.

Invece qui di seguito riporto i link dei test di autovalutazoine:

• Test di autovalutazione
• Demo On Line – DOL

Non vi ho parlato di inglese? giusto…

Io di inglese non so nulla, sfortunatamente tanti anni fa si studiava francese a scuola e poi nella vita ho deciso di approfondire il giapponese tralasciando stupidamente la lingua franca del mondo… Mea culpa…

Per passata esperienza di TOL non superato ho imparato che 30 domande in 15 minuti (30 secondi a domanda) vuol dire saperlo bene, quindi non proverò neanche a rispondere alle domande e mi prenderò il mio OFA nel TENG (leggasi: debito di non superamento del test di inglese da recuperare durante il primo anno scolastico).